miércoles, 15 de junio de 2016

REFLEXIÓN FINAL



En este curso he aprendido mucho acerca de la competencia digital como por ejemplo las áreas que incluye. Pero sobre todo, he aprendido a organizar bien una e-actividad que me sirva también para evaluar esa competencia.

El formato del MOOC me resulta muy interesante ya que puedo ir haciendo el curso cuando encuentro huecos en mi ajetreada vida.
Cabe destacar la rapidez en la respuesta en las redes sociales por parte de las personas encargadas del MOOC. Se agradece mucho los “me gusta” después del esfuerzo al realizar las actividades.

Como aspecto negativo solamente se me ocurre resaltar el que, no termino de entender si todas las actividades que se proponen en objetivos e ideas clave son esenciales para obtener la insignia o solamente se sugiere hacerlas para aprender más.

Termino muy contenta y satisfecha con este MOOC y con lo que he conseguido aprender y hacer en él.

Muchas gracias por todo #CDigital_INTEF

RETO 5: rúbrica de la e-actividad de creación de empresa

Por fin he llegado al último reto del MOOC. Esta es la rúbrica que he preparado para evaluar la competencia digital de la e-actividad anterior.

Espero haberlo hecho bien.

TIME LINE: COMPETENCIA DIGITAL

Esta es mi línea del tiempo en competencia digital.
En los espacios de tiempo que hay no he dejado de formarme a la vez que tenía y criaba a mis cinco hijos, pero no tengo títulos que lo respalden.
Ahora me he puesto las pilas otra vez y con muchas ganas...


REFLEXIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL



Después de todo lo leído, creo que esta frase es la que mejor resume la importancia que tiene la evaluación, de cualquier competencia, pero en especial de la digital ya que a veces puede resultar un poco subjetiva. Es fundamental dedicar tiempo y energías a preparar una buena evaluación, tanto como a preparar una buena actividad.

“Es evidente que la evaluación constituye uno de los componentes básicos del diseño instruccional, por ello debe planificarse concienzudamente, no dejarse ni a la improvisación ni a la arbitrariedad. Debe ser
coherente con los objetivos fijados y con los contenidos presentados a los estudiantes, de modo que efectivamente permita medir los avances y el progreso cognitivo de éstos, y sirva de indicador para constatar la eficacia del proceso formativo on line” (Del Moral y Villalustre, 2009).

Rúbricas:
A mí siempre me preocupa la objetividad a la hora de evaluar y que los alumnos conozcan de antemano lo que se les va a evaluar, por ello suelo usar mucho las rúbricas ya que me ayudan mucho a organizarme. Siempre las publico o las cuelgo en clase al plantear la actividad para que ellos sepan mismos sepan que nota van a sacar.

Dianas de evaluación:
Es un método de evaluación participativo, rápido y muy visual. Hasta ahora no lo conocía, pero lo pondré en práctica. Aquí está muy bien explicadO.

e-portfolios:
Me parece interesante su uso ya que se puede apreciar el avance tanto por parte del profesor como del alumno.

martes, 14 de junio de 2016

Reto 4: e-actividad

Por fin he podido darle forma a mi e-actividad. Es algo que llevo unos años trabajando con los alumnos de 4º de diver a raiz de un curso que hice en la Universidad de Cartagena "Tecnología para fomentar el emprendimiento en adolescentes. Internet como ámbito para el emprendimiento" con Andrés Carrillo.

Ahora el he dado forma para el reto de la cuarta semana.


sábado, 11 de junio de 2016

METÁFORA DE LA WEB 3.0

Esta es mi metáfora de la Web 3.0. Espero que os guste.



RECOPILACIÓN DE APLICACIONES Y RECURSOS WEB



 Esta semana empiezo recopilando aplicaciones o recursos web valiosos y/o adecuados para desarrollar actividades de aprendizaje relacionadas con las 5 áreas de la competencia digital:



Área 1: Información

·         5min Life Videopedia es un lugar para encontrar soluciones de vídeo corto para las cuestiones prácticas.
·         Khan Academy has a library of almost 3000 education videos from a wide variety of subjects.
·         Dropbox es un software que permite el almacenamiento de archivos, copias de seguridad, compartir en línea y sincronización y a través de diferentes ordenadores. Servicio Premium con una cuenta básica gratuita.
·         Google, as well as the search engine, provides a comprehensive suite of web-based and desktop applications like Gogle Docs, Google Earth, Blogger, Google Mail and much, much more…
·         Instapaper le permite guardar fácilmente páginas web para leer más tarde, cuando tenga tiempo, por lo que no sólo se olvida de ellas o leerlo a través de ellas. Para la investigación es muy buena herramienta.

Área 2: Comunicación

·         Box.net es una instalación de almacenamiento de archivos en línea y una solución de colaboración. Comparte contenido con sus colegas o alumnos.
·         Bundlr es una herramienta gratuita para la curación en línea: le permite recortar, agregar y compartir contenido web con facilidad.
·         Diigo también le permite acceder y compartir tus favoritos desde cualquier lugar. Con Diigo también puede anotar y resaltar los sitios web, que es perfecto si quieres compartir recursos con sus estudiantes después de haber añadido sus propias notas a la misma.
·         DotSUb Es un sitio que le permite subir vídeos y poner subtítulos en ellos. Perfecto para compartir los recursos de idiomas extranjeros o para establecer proyectos de traducción a sus estudiantes.
·         Edmodo es un servicio micro-blogging/privado de red social para profesores y alumnos. Úsalo con sus estudiantes para compartir información, establecer y cobrar las asignaciones y mucho más.

Área 3: Creación de contenido

  Comicbrush le permite crear y compartir un cómic utilizando cualquier combinación de sus propios dibujos, fotografías y listas para el uso de obras de arte. 
  Fotobabble le permite crear fotos que hablan en un par de clics mediante la adición de una voz a las presentaciones de diapositivas personalizables 
 Block Posters es una aplicación web que te permite hacer carteles a tamaño completo de las imágenes en el ordenador. Perfecto para las exhibiciones en el aula.
 
Área 4: Seguridad

·         iTALC es una herramienta didáctica gratuita y potente para los maestros. Te permite ver y controlar otras computadoras en su red de varias maneras: visión general, control remoto, bloquear estaciones, enviar mensajes a los estudiantes, etc (sólo disponible para Linux y los sistemas operativos Windows 2000/XP).
·         Creative Commons Search le permite tamizar a través de repositorios masivos de los medios y recursos que son legalmente libres de usar y compartir.

Área 5: Resolución de problemas

·         Mindomo es una aplicación web para crear y compartir mapas mentales.
·         Mindmeister es otra aplicación web que le permite crear mapas mentales colaborativos.
·         Popplet es una toma innovadora en la cartografía mental. Fácilmente añade imágenes, textos y vídeos que le ayudarán a explorar ideas de una manera visual.